OCTU 30 DE 2020

GRADO 4-1

TALLER EVALUATIVO

MIERCOLES 4 NOVIEMBRE

TEMAS :

• ü Lectura y escritura de números.
• ü Descomposición de números.
• ü Sumas y restas.
• ü Organizar frases de un problema.
• ü Solucionar problemas de suma y resta

Aprendimos a llenar sudokus de 4x4  trabajamos en este link , puedes realizar mas:                            https://www.sudoku-online.org/sudokus-ninos.php

 OCTU 29 DE 2020

GRADO 4-1

ACTIVIDAD (en los equipos cooperativos)

1. Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=uOb95Qzrj4c   hasta el minuto 3:20 , y responde en el cuaderno:

a) Que es la estadística?

b) Que es un dato?

c)  Que es la frecuencia?

d) Como podemos obtener o conseguir datos?

e) De que hizo la encuesta Lucia?

f)   Nombra las 3 maneras como Lucia represento la información de la encuesta?

TALLER EVALUATIVO

MIERCOLES 4 NOVIEMBRE

TEMAS :

• Lectura y escritura de números.
• Descomposición de números.
• Sumas y restas.
• Organizar frases de un problema.
• Solucionar problemas de suma y resta

 OCTU 28 DE 2020

GRADO 4-1

No tuvimos clases porque estuvimos en eucaristía.

GRADO 4-2

Terminamos actividad del video.

Lee la página 152 del libro y contesta las preguntas de la página 153 en el cuaderno (no responder la # 5).

GRADO 4-3

Terminamos actividad del video.

Lee la página 152 del libro y contesta las preguntas de la página 153 en el cuaderno (no responder la # 5).

 octu 27 de 2020

GRADO 4-3

ACTIVIDAD

1. Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=uOb95Qzrj4c   hasta el minuto 3:20 , y responde en el cuaderno:

a) Que es la estadística?

b) Que es un dato?

c)  Que es la frecuencia?

d) Como podemos obtener o conseguir datos?

e) De que hizo la encuesta Lucia?

f)   Nombra las 3 maneras como Lucia represento la información de la encuesta ?

 octu 26 de 2020

GRADO 4-2

  ACTIVIDAD

1. Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=uOb95Qzrj4c   hasta el minuto 3:20 ,

 y responde en el cuaderno:

a) Que es la estadística?

b) Que es un dato?

c)  Que es la frecuencia?

d) Como podemos obtener o conseguir datos?

e) De que hizo la encuesta Lucia?

f)   Nombra las 3 maneras como Lucia represento la información de la encuesta ?

octu 22 de 2020

GRADO 4-1

Iniciamos el trabajo en los equipos cooperativos terminando el banco de problemas.

GRADO 4-3

Iniciamos con la explicación de lo que es un sudoku y llenamos uno en linea .

Terminamos los problemas del banco de problemas en los equipos cooperativos.

OCT 21 DE 2020

GRADO 4-2

Continuamos trabajado en los equipos cooperativos el banco de problemas.

GRADO 4-1

Continuamos trabajando en el grupo los problemas del banco de problemas.

Octu-21 de 2020

GRADO 4-1

TAREA

Entregar de aquí al miércoles 28 de octu, al correo:

• ·    Pag 36, 37 y 39 del libro.
• ·    Crucigrama pag 52 con operaciones.
• ·    Banco de problemas resueltos en clases.

ACTIVIDAD

Hoy trabajamos estos problemas del banco .

8) 

Llevo al colegio $ 20.000 para mi descanso, si compro un yogurth que vale $2.000, unas galletas $ 1.500 y un dedo de queso de $2.500.

¿Cuánto dinero me gasto  y cuanto me sobra?

5) 

Luís y sus dos amigos solo tienen $18.300. Si por  la entrada al circo se debe pagar $8.500 por persona. ¿Cuánto dinero  les hace falta?

OCTU. 20 DE 2020

GRADO 4-3

TAREA

Entregar de aquí al lunes 26 de octu, al correo :

·       Pag 36, 37 y 39 del libro.

·         Crucigrama pag 52 con operaciones.

·       Banco de problemas resueltos en clases.

ACTIVIDAD

Trabajamos el banco de problemas en equipos.

OCTU-19 DE 2020

GRADO 4-2

ACTIVIDAD

Continuamos con el banco de problemas en los equipos cooperativos.

TAREA

Entregar de aquí al lunes 23 de octu, al correo:

• ·       Pag 36, 37 y 39 del libro.
• ·       Crucigrama pag 52 con operaciones.
• ·       Banco de problemas resueltos en clases(estamos trabajando en clases).

 GRADO 4-1

Hoy revisamos el problema anterior y quedo la actividad así:

ACTIVIDAD

1. En la clase asincrónica del lunes van a resolver el crucigrama de la pag. 52.

(operaciones en el cuaderno o en una hoja).

Aqui lo puedes descargar crucigrama pag 52.

2.Continuamos con el banco de problemas y resolvimos el n.7,ordenandolo y resolviendolo:

(7) En un zoológico hay  25 loros, 15 serpientes,8 osos,

125 venados, 96 peces y  7 leones . ¿Cuantos animales cuadrúpedos hay en total?

 

 

GRADO 4-3

ACTIVIDAD

1. En la clase asincrónica del lunes van a resolver el crucigrama de la pag. 52(Hacer las operaciones en el cuaderno).

Aqui puedes descargar el crucigrama de la pag 52.

2. Van a escoger 2 problemas del banco y  los van a resolver.

OCT 15 DE 2020

GRADO 4-1

El día de hoy trabajamos el problema numero 3) del banco de problemas.

Organizando sus frases, resolviéndolo y contestando su pregunta.

3) Carlos tenía una cantidad de canicas, jugo con sus amigos y perdió 25, al final conto las canicas y tenia 150 .

¿ Cuantas canicas tenía antes de jugar ¿

 

GRADO 4-3

Oct 14 de 2020

Actividad

Jugamos la ruleta con el banco de problemas.Organizamos los problemas de manera lógica, los resolvimos y dimos una respuesta a la pregunta. 

5) Luis y sus dos amigos solo tienen $18.300 , si por la entrada al circo se debe pagar $8.500 por persona.

¿Cuánto dinero  les hace falta?

1) Gabriel tiene 268 canicas, juega con sus amigos, con Tomas pierde 97, y con Diego 57. ¿ Cuántas canicas tiene ahora?

4) Diana recibió $ 5.500 de su mamá y $3.000 de su papá, con este dinero se compró un osito de peluche, sobrándole $150.000 .¿cuánto le costó el osito?

 

GRADO 4-2

Clase asincrónica del viernes

Resolver el crucigrama pag 52.

Hacer las operaciones en el cuaderno y enviármelo hasta el martes  20 de oct. al correo.

Aqui puedes descargar el crucigrama  crucigrama libro pag 52

Actividad de hoy

Jugamos la ruleta con el banco de problemas, resolvimos y respondimos los siguientes problemas:

7) En un zoológico hay 25 loros, 8 osos, 125 venados, 96 peces, 15 serpientes y 7 leones. ¿Cuántos animales cuadrúpedos hay en total ¿

1) Gabriel tiene 268 canicas, Juega con sus amigos ,con Tomas pierde 97 y con Diego 57.   ¿ Cuántas canicas tiene ahora?.

 

OCT-14-2020

GRADO 4-1

vimos el video https://www.youtube.com/watch?v=ZRhpu_MaWxU

PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA

1. Leer bien el problema para  comprenderlo.

2. Subraya o encierra la pregunta para analizarla.

3. Buscar los datos que vamos a usar  (números).

4. Pienso en una estrategia para resolverlo y realizo las operaciones.

5. Reviso y compruebo.

6. Escribo la respuesta completa a la pregunta.

ACTIVIDAD

Los siguientes problemas se han desordenado, reconstrúyelos de manera lógica:

1.    con Tomas pierde 97. juega con sus amigos. ¿ Cuántas canicas tiene ahora?. Gabriel tiene 268 canicas. y con Diego 57.

• Gabriel tiene 268 canicas, juega con sus amigos, con Tomas pierde 97 y con Diego 57 .¿Cuantas canicas tiene ahora?